概要

未就学児〜低学年が5指ポジションで音域を段階的に広げるピアノ導入教材

想定読者

ピアノ・オルガンを習い始めたばかりの未就学児〜小学校低学年の生徒と、その指導を担当する教師

こんな人には向いていない

• バイエル中巻以上の進度にある生徒には内容が易しすぎる
• 独学での上達を目指す成人学習者には伴奏譜の活用が難しく、別途指導者が必要
• 読譜・楽典の体系的な解説を求める人には説明が少ない

読了後にできるようになること

• ミドルCから始まる5指ポジションで両手の基本的な動きを習得できる
• 全33曲を通じてさまざまなポジション移動を体験し、音域を段階的に広げられる
• 先生の伴奏譜と合わせることで、一定のテンポを保ちながら演奏する感覚を養える
• 歌詞付きの曲を声に出すことで、フレージングと聴く力を同時に伸ばせる
• 連弾曲(2曲)を通じて、他者と合わせる基礎的なアンサンブル体験ができる

本書のキー概念(章解説)

• 第 1 章 ヘンゼルとグレーテル
• 第 2 章 こいぬ
• 第 3 章 ちゃいろのこびん
• 第 4 章 おもちゃのへいたい
• 第 5 章 こんにちは
• 第 6 章 さよなら
• 第 7 章 やまのぼり
• 第 8 章 こねこ
• 第 9 章 おやつ
• 第 10 章 おやすみなさい
• 第 11 章 むすんでひらいて
• 第 12 章 こうまがはしる
• 第 13 章 ワルツ
• 第 14 章 かっこう
• 第 15 章 ぶとうかい
• 第 16 章 らくだ
• 第 17 章 インディアンのたいこ
• 第 18 章 ああ かわいい
• 第 19 章 かわいいおどり
• 第 20 章 かえるのうた
• 第 21 章 パンダのこもりうた
• 第 22 章 まねっこ
• 第 23 章 ひとりぼっち
• 第 24 章 すずのへいたいさん
• 第 25 章 おいかけっこ
• 第 26 章 ママにんぎょう
• 第 27 章 メリーさんのひつじ
• 第 28 章 かわいいおんがくか
• 第 29 章 つきのひかり
• 第 30 章 ハちょうちょうのれんしゅう
• 第 31 章 いちばんぼし
• 第 32 章 スペインのおどり(連弾) — 連弾曲。先生と生徒の掛け合いでアンサンブル体験の入口となる
• 第 33 章 ほろばしゃがやってくる(連弾) — 連弾曲。全曲の締めくくりとして達成感を得やすい構成

ハイライト

• 5指内で弾ける曲で、さまざまなポジションを体験しながら、すこしずつ音域を広げ、着実にレベルアップできるようなカリキュラムを再構築しました(本書のカリキュラム設計方針を最も端的に示す記述)
• 生徒さんの曲と同じページに先生の伴奏譜を併記しているのも、新版の大きな特徴です。響きが豊かになるだけではなく、自然と一定のテンポで弾くことを覚えられます(新版ならではの伴奏併記がもたらす具体的な学習効果を説明している箇所)

編集メモ

Qiita 言及 0件 / 楽天ランキング情報なし。シグナルデータ不足のため supplementary と判定。ヤマハ系教本として国内の導入教材市場では広く流通しているが、本評価は入手できたシグナル範囲内に限定される

読む前に押さえておきたいこと

• 鍵盤の白鍵の位置とドレミの対応関係についての基礎理解
• 4分音符・2分音符・全音符の基本的な音符の読み方

学習のコツ

• 各曲のイラストを見ながら曲の情景を言葉で話し合うと、フレージングへの意識が自然に育つ。description に『生徒さんと会話をしながら、想像力を膨らませてみてください』とある通り、弾く前の対話が学習効果を高める
• 歌詞を声に出して歌ってからピアノで弾く手順を取ると、リズムと音の高低の感覚が結びつきやすい
• 先生の伴奏譜は、生徒が弾けるようになった後も継続して使うと、アンサンブル感覚と拍感の定着に役立つ
• 連弾の2曲(32・33番)は進度の山場として位置付け、1〜31番の復習が十分になったタイミングで取り組むと達成感が得られやすい